Работа с одаренными детьми в МДОБУ № 15

Работа с одаренными детьми в МДОБУ № 15

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Указ Президента РФ от 07.12.2015г №607

Основные положения «Декларации прав человека», принятые Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948.

Основные положения «Конвенции о правах ребенка», принятые Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989.

Приказ МО РФ от 04 февраля 2010 г. № 271 «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов

Комплекс мер по реализации Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

Постановление Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. N 1239 «Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития»

Стратегии развития и воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

Приказ от 24 февраля 2016 года N 134 «Об утверждении Перечня подлежащих мониторингу сведений о развитии одаренных детей»

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.

РЕГИОНАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Распоряжение губернатора Краснодарского края

О внесении изменений

Приказ МОН и МП

Постановление Краснодарского края

МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Приказ УО Новокубанского района

ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Положение о работе с одаренными воспитанниками

Терминология, используемая при характеристике познавательных возможностей детей, включает такие понятия как: способности, талант, одаренность, гениальность.

Способностями называют индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью.

Талантом называют выдающиеся способности, высокую степень одаренности в какой- либо деятельности. Чаще всего талант проявляется в какой-то определенной сфере.

Гениальность - высшая степень развития таланта, связана она с созданием качественно новых, уникальных творений, открытием ранее неизведанных путей творчества.

Одаренность – понимают, как системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние посылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

Среди самых интересных и загадочных явлений природы - детская одаренность, несомненно, занимает одно из ведущих мест. Самым сензитивным периодом для развития способностей является раннее детство и дошкольный возраст. В дошкольном детстве можно выделить несколько ступенек способностей. Каждая ступенька - это путь восхождения воспитанника ДОУ к вершинам своего развития или система воспитательно-образовательной работы.